3 marca 2025 r. rozpocznie się w Gminie Swarzędz rekrutacja do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Rekrutacja do klas pierwszych szkół podstawowych ruszy 19 marca 2025 r. W załącznikach poniżej znajdują się wszystkie informacje dotyczące zasad oraz harmonogramu rekrutacji do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz klas pierwszych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Swarzędz na rok szkolny 2025/2026. Nabór odbywać się będzie drogą elektroniczną.  Link do naboru zostanie udostępniony na stronie Urzędu Miasta i Gminy Swarzędz w terminie późniejszym. Do pobrania: Zasady rekrutacji do przedszkoli Zasady rekrutacji do szkół podstawowych Kryteria do przedszkoli – Uchwała Rady Miejskiej w Swarzędzu Kryteria do szkół podstawowych – uchwała Rady Miejskiej w Swarzędzu Terminy rekrutacji – Zarządzenie Burmistrza MiG Swarzędz

już od kilku lat nie mamy w szkole dzwonka szkolnego uczniowie każdą przerwę spędzają aktywnie i na świeżym powietrzu część lekcji realizujemy w terenie (kontakt z przyrodą sprzyja uczeniu się, a sama przyroda pełni rolę drugiego nauczyciela) wprowadziliśmy ocenianie kształtujące, czyli bieżące oceny cyfrowe zamieniliśmy na informację zwrotną (uczniowie są świadomi swojego procesu uczenia się) zamiast tradycyjnych zebrań z rodzicami wprowadziliśmy spotkania trójstronne RUN, czyli Rodzic, Uczeń, Nauczyciel uczymy dzieci odpowiedzialności, współpracy, autonomii i refleksji (Plan Daltoński) Dla nas edukacja to relacja. Nasze działania i efekty, jakie przynoszą, zostały dostrzeżone. Swoim doświadczeniem we wprowadzaniu zmian podzieliliśmy się podczas konferencji „Wdrażanie outdoor education w szkole” zorganizowanej przez MSCDN Wydział w Siedlcach oraz podczas webinaru zorganizowanego przez Instytut Zwinnej Edukacji.

W Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniuodbył się Europejski Dzień Języków. Z tej okazji nasz nauczyciel języka angielskiego Pan Anton Grima prowadził warsztaty, gdzie dzielił się swoją wiedzą i doświadczeniem w obszarze nauczania j.angielskiego metodą naturalną, a także zaproponował wachlarz różnorodnych wskazówek metodycznych. Kilka tygodni wcześniej ukazał się też artykuł popełniony przez Pana Antona „Once upon a time…,czyli angielski z bajkami”, który ukazał się na łamach Zachodniopomorskiego Kwartalnika Oświatowego Refleksje, w którym odnosi się właśnie do tej metody i dzieli się swoimi przemyśleniami odnośnie nauczania języka angielskiego w polskich szkołach. Poniżej link do artykułu: https://refleksje.zcdn.edu.pl/…/07/Refleksje-3-2024.pdf

W ubiegłym tygodniu klasy 4, 5 i 6 uczestniczyły w niezwykłej lekcji historii, która odbyła się w Muzeum Początków państwa Polskiego oraz Katedrze Gnieźnieńskiej. Nasza wizyta w muzeum inauguruje obchody 1000-lecia koronacji Bolesława Chrobrego na pierwszego króla Polski. To wyjątkowe wydarzenie jest początkiem naszych aktywności, które mają nam przypomnieć o tym ważnym momencie w historii naszego kraju. Wycieczka była niezwykłą lekcją z możliwością doświadczania, dotykania i testowania życia ludzi w dawnych czasach.

Zadaniem dzieci było przygotowanie zadanej pracy plastycznej martwej natury w dowolnej technice. Uczniowie przez 5h pracowali tworząc niezwykłe dzieła. Zdaniem jury w kategorii Szkoła Podstawowa kl.I-IV nasza uczennica kl. IV Maria Gawrysiak zajęła II miejsce, wyróżnienie otrzymała również Iga Markowicz. Ważnego doświadczenia nabrały również Jagoda Jarząbek i Alicja Preiss. Dziękujemy i gratulujemy zaangażowania

W czwartek 7 listopada po kilku tygodniach przygotowań ruszyliśmy pociągiem do Warszawy. Stolica przywitała nas mgłą, która przysłaniała iglicę Pałacu Kultury i wieżowców przy ulicy Złotej. Jednak najlepiej poznaje się miasto chodząc, więc piechotą przez ulicę Chmielną, parki i skwery dotarliśmy do Hostelu Tatamka. Po zostawieniu bagaży, czekał nas czterokilometrowy spacer przez Powiśle, Stare Miasto na Muranów do Polin Muzeum Żydów Polskich. Z przewodnikiem poznaliśmy charakterystyczne dla kultury żydowskiej przedmioty, tradycje i symbole. Odkryliśmy wnętrze synagogi, karczmy, szkoły oraz żydowskiego domu. Sprawdziliśmy działanie prasy drukarskiej i próbowaliśmy napisać swoje imię alfabetem hebrajskim. Usłyszeliśmy o zwyczajach związanych z szabatem i ułożyliśmy koszerne menu. Następnie czekało przejście przez wieczorną Warszawę i wejście do sejmu . Pani przewodnik przeprowadziła nas tunelem do głównego budynku, gdzie mieści się sala obrad, którą znamy z telewizji. Tym razem to my siedliśmy na galerii dla publiczności i przysłuchiwaliśmy się debacie. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. Czy wiecie , gdzie w sejmie przechowuje się laski marszałkowskie? Kogo upamiętniają pamiątkowe tablice w hallu? Dlaczego nie zawsze w wazonach stoją świeże kwiaty? W którym miejscu posłowie rozmawiają z dziennikarzami? Jak najszybciej dostać się z budynku sejmu do senatu? My to już wiemy. W piątek 8 listopada zwiedzaliśmy Stare Miasto z przewodnikiem. Wiemy, którędy królowie chodzili do Archikatedry św. Jana i dlaczego warto obiec pęknięty dzwon oraz co wspólnego z legendą o Bazyliszku ma Gnojna Góra, czyli dawne wysypisko śmieci. Stare Miasto jest jednym z wielu miejsc w Warszawie , gdzie pamięć o okupacji i powstaniu warszawskim jest ciągle żywa. Zawsze pod Pomnikiem Małego Powstańca są świeże kwiaty. Czy zobaczyliśmy wszystko co zaplanowaliśmy ? Tak. Jednak pamiętajmy, że to nie wystarczy . Muzeum Powstania Warszawskiego, Zamek Królewski, podziemia Archikatedry św.Jana czy Muzeum Narodowe ciągle na nas czekają.